Русский химик-органик, реформатор химического образования в России.

В 1836 г. Воскресенский окончил с золотой медалью физико-математический факультет Главного педагогического института в Петербурге. Вскоре по рекомендации своего учителя Г. И. Тесса Воскресенский был направлен за границу для совершенствования экспериментальных навыков. Во время этой научной командировки молодой ученый работал в самой совершенной в то время лаборатории немецкого химика Ю. Либиха в Гисенском университете. Там Воскресенский провел исследование состава и свойств хинной кислоты и ее производных. Ему удалось получить новое вещество — бен-зохинон, изучить физические и химические свойства этого первого представителя класса хинонов.

Подробнее

Размещено в Ученые
Андрей Янакаев

Английский физик и химик, создатель химической атомистики, ввел в химию понятие об атомном весе.

Наблюдая за атмосферными явлениями, Дальтон заинтересовался составом воздуха. Изучение состава и свойств воздуха привело Дальтона к открытию газовых законов: закона парциальных давлений в газовых смесях (1801), закона теплового расширения газов (1802) и закона растворимости газов в жидкостях (1803). Эти законы стали важными вехами на пути создания теории состава газов — физической атомистики. Приняв гипотезу о различной величине атомов газов, окруженных тепловой оболочкой, Дальтон объяснил такие физические явления, как расширение газов при нагревании, характер диффузии газов, зависимость их давления от внешних условий.

Подробнее

Размещено в Ученые
Андрей Янакаев

Русский химик-органик, создатель теории взаимного влияния атомов, внес значительный вклад в изучение алициклических соединений, открыл нафтены.

В.В.Марковников — один из первых учеников А.М.Бутлерова. После окончания в 1860 г. Казанского университета Марковников избрал своей специальностью органическую химию.

Подробнее

Размещено в Ученые
Андрей Янакаев

Русский химик-органик. Закончив в 1833 г. Казанский университет с золотой медалью за работу по астрономии, Зинин три года преподавал физику, механику, гидростатику и гидродинамику. Затем ему поручили также вести курс «чистой химии». Но для того чтобы квалифицированно преподавать химию в университете, надо было научиться работать в лаборатории. Центром по проведению химических экспериментальных и теоретических исследований в 30-40-е гг. XIX в. была лаборатория немецкого ученого Ю. Либиха в Гисенском университете. Получив командировку за границу для совершенствования химических знаний, Зинин ббльшую часть времени проработал в лаборатории Ю. Либиха.

Подробнее

Размещено в Ученые
Андрей Янакаев

Английский физик и химик, один из создателей химии газов.

Окончив Кембриджский университет в 1753 г., Г. Кавендиш много времени уделял проведению научных экспериментов. В 1766 г. он выделил i в чистом виде водород («горючий, воздух») и углекислый газ («связанный воздух»), а также определил их плотность. Тем самым он ввел — в науку важную характеристику газов.

Подробнее

Размещено в Ученые
Андрей Янакаев
31
Мар

УШУ

Введение в УШУ

Ушу — культурное наследие Китая, результат непрерывного накопления и развития в процессе длительной жизненной практики. Ушу состоит из таких элементов-движений, как пинок, удар, бросок, захват, блок, укол, комбинируется главным образом в виде комплекса, являясь народной физкультурой и спортом. Он так же включает «рассеянные удары» (Сань да) и цигун («работу с ци» — жизненной энергией). Занятия ушу позволяют укрепить мышцы и усилить кости, повысить здоровье и закалить волю.

Небоскреб полностью опирается на прочную основу, и ушу появляется на прочной базе тренировок.

Базовая тренировка в ушу чрезвычайно важна. Комплекс ушу помимо «кулачной техники» включает работу с оружием и спарринг. Однако последние два так же образуются преобразованием «кулачной техники». Так, в «технике с мечом» (даошу) существует положение «лошадиный шаг и рубящий меч» (мабу каньдао), в котором «лошадиный шаг», взятый из основных тренировок «способов для рук», сочетаются с рубящим мечом в правой руке. Кроме этого. Различные методы движений в «рассеянных ударах» и цигуне так же тесно связаны с указанными выше основами. Поэтому, овладев комплексом тренировок, можно не только легко понять «кулачную технику», но и получить подходы к таким предметам, как работа с оружием, спарринг, «рассеянные удары» и цигун. Тот, кто приобретет определенную базу в ушу, тренируясь постоянно, сможет укрупить тело и непрерывно повышать уровень техники.

Одна замечательная особенность ушу: его движения наполнены наступательным и оборонительным смыслом. Поэтому в ушу, техника движений поясняется с точки зрения нападения и защиты. Цель этого — способствовать лучшему уяснению, исследованию и развитию этого культурного наследия Китая.

Подробнее

Андрей Янакаев

Словарь медицинских терминов
Подробнее

Размещено в Прочее
Андрей Янакаев

Советский биохимик, академик, основатель школы советских биохимиков.

В конце XIX в. А. Н. Баха привлекли фундаментальные проблемы молодой науки биохимии: химизм ассимиляции углерода зелеными растениями в процессе фотосинтеза; химизм окислительных процессов в клетке, прежде всего механизм клеточного дыхания, а также учение о ферментах -энзимология.

Подробнее

Размещено в Ученые
Андрей Янакаев

Итальянский химик и физик, один из создателей атомно-молекулярного учения, открыл закон, получивший впоследствии его имя.

Продолжая семейную традицию, Авогадро стал адвокатом, но интерес к естественным наукам, пробудившийся у него в молодости, круто изменил его жизненный путь. В 1806 г. он начинает преподавать физику в Туринском университете. Наиболее важными работами Авогадро для развития основных положений химии были три статьи, опубликованные в 1811-1821 гг. В этих статьях сформулированы важнейшие выводы, которые легли впоследствии в основу атомно-молекулярного учения.

Подробнее

Размещено в Ученые
Андрей Янакаев

Немецкий ученый, внес значительный вклад в развитие органической химии, один из основателей агрохимии и создателей системы химического образования.

Уже в возрасте 21 года Ю.Либихстал профессором химии в Гисенском университете. В 1825 г. он организовал здесь лабораторию для практических занятий по химии, в которой работали многие известные ученые — А.Кекуле, А.Вюрц, Н.Н.Зинин, А.А.Воскресенский и другие. Ю.Либих ввел прогрессивную систему преподавания химии. Основой обучения были работы в лаборатории, где студенты овладевали методами эксперимента.

Подробнее

Размещено в Ученые
Андрей Янакаев